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本帖最后由 wwnw_007 于 2012-2-2 13:49 编辑 " c) G$ Z7 H. o3 D! \. l C
, D4 d5 _; U" d, F' \8 {2012年02月02日02:46京华时报周逸梅" |& d% [5 N9 [3 R& g* C* a6 c6 e
近日，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低，但是却增加了需要背诵的篇目。基础教育阶段的英语(论坛)课程按照能力水平设为9级。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。; O1 q$ C) c! _' z" k
三四年级会写字减400个
+ [3 d$ s- h j& p# c, x虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字，新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限——800字。
; c& p' o( [4 S$ ]9 J" v; B增加20篇背诵篇目
6 F5 {' b! z U( R2 m* D语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。4 f$ _- P1 k* H2 @* x' k
背诵推荐篇目
6 V' e- k6 O7 l2 H; M0 \6 u- Z■1至6年级（6篇）
$ M3 G! O- J3 z$ J长歌行（青青园中葵）汉乐府；回乡偶书（少小离家老大回）贺知章；滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物；早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈；三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几；观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹。
7 Q% Q0 A q* j( L( l S■7至9年级（14篇） ; Q+ b; M f D" o
十五从军征（十五从军征）汉乐府；木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌；登幽州台歌（前不见古人）陈子昂；黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢；卖炭翁（卖炭翁）白居易；渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照；南乡子（何处望神州）辛弃疾；满江红（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）；《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）；与谢中书书，陶弘景；湖心亭看雪，张岱；河中石兽，纪昀。3 q. K% ~& h# F: b; L6 m7 [7 f1 a
“课标之所以这样修订，或许是因为那几百个字不常用，没必要非让学生会写。”教育专家分析。部分老师则认为此举是出于减负的考虑，减少死记硬背的内容，增加灵活运用的知识。而增加背诵篇目是为了让学生养成良好的语言习惯、传承传统文化。- D4 I, x/ M l! g' y
书法教育强调“软硬兼修”( v2 g8 o0 _4 q# }
根据教育部的要求，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的新课标中，对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定，三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。# C" ~' ^% {5 t4 ~. I5 a# C O7 k. I! w$ I
基础教育阶段英语分九级0 E4 E' }# Y4 R1 d# f3 Y5 [
在新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。按照设计，在义务教育六年级结束时要达到二级标准，可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600-700个单词等；五级为初中毕业时需要达到的标准，这时候可以独立起草短文、短信，认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。
3 m; `5 J! g6 k2 P; T# e% v% h新课标指出，可以对教材内容作适当的补充和删减，要避免仅仅为满足考试需求而对教材进行取舍。对过去一味死记硬背的办法也不再提倡，要求积极利用多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境，对于低年级的学生教学内容和形式要更直观、生动、形象。( F3 t g/ X- r% E7 Y% W
>>解读: T* V! q3 _0 s1 R. {) y( W3 Z
重视培养创新意识
. y: u+ F7 `6 R9 @/ |据了解，目前中小学使用的课标是教育部2001年颁布的，经过10年的使用，教育部门发现一些内容、要求有待调整和完善。教育部有关负责人表示，此次修订完善义务教育各学科课标，是为适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量。4 z* u' F1 x* }2 P5 h% Z
对照新老课标，市教委基教二处处长李奕表示，新课标特别提出培养学生的创新能力、学习能力和动手实践能力，与高中课程标准形成更好衔接，有利于老师们更为系统地开展教学。
l! W- u! m4 j比如，以地理学科为例，新课标要求地理教学要重视培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考的习惯，鼓励学生大胆质疑并提出自己的观点、看法，为学生自主学习营造宽松的学习环境。新课标还鼓励学生走出教室，提倡开展野外、校外考察和社会调查，鼓励学生走进大自然、进入社会，使学生亲身体验地理知识产生的过程。
# f9 q4 f% F/ X2 v- I5 D而在其他学科的新课标中，也始终贯穿培养学生学习兴趣，增加学习主动性的教育理念。(记者 周逸梅)
1 ]1 n }, y# S: r附件：8 K2 m) N5 D0 B; i, E8 S5 d* Y% ?
义务教育语文课程标准（2011年版）
* @; h) S+ z" I6 @9 L义务教育英语课程标准（2011年版）* g; E5 u8 m2 Y- T1 J Y
义务教育日语课程标准（2011年版）
' w5 b; ^5 M0 ?义务教育俄语课程标准（2011年版）5 r9 Q8 I2 a8 H: M. j: ~' ?! }3 ^: b
义务教育品德与生活课程标准（2011年版）
+ h3 n: m" N, g义务教育品德与社会课程标准（2011年版）1 X3 U# z6 t7 L- [
义务教育思想品德课程标准（2011年版）
9 U; L j8 T0 H' V, R$ | ?& M义务教育数学课程标准（2011年版）+ M5 p' j6 e' k7 p2 @
义务教育物理课程标准（2011年版）. o3 J) l, f* P1 b, u* y4 B
义务教育化学课程标准（2011年版）" S& J u' r1 M$ j Z
义务教育生物课程标准（2011年版）
# Y' f0 K7 Y3 @* v( h义务教育初中科学课程标准（2011年版）
3 g4 R1 r/ A: M义务教育历史课程标准（2011年版）5 _: ?( [, P5 r2 b3 Y: w
义务教育地理课程标准（2011年版）
, ]# i [' l; |! k& R义务教育历史与社会课程标准（2011年版）
9 T+ h- O( A- L! U' G义务教育艺术课程标准（2011年版）
& c4 z: a: ^. x' X9 S义务教育音乐课程标准（2011年版）, V# s9 q9 ?; ^- f# n2 z
义务教育美术课程标准（2011年版）1 H# H! u+ a& T- J, h
义务教育体育与健康课程标准（2011年版）
- m5 A& l, t' D; Z6 X! Ghttp://edu.qq.com/a/20120202/000113.htm?qq=0&ADUIN=738726871&ADSESSION=1328149617&ADTAG=CLIENT.QQ.4105_.0 |
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